标准化学前知识系统化教学-爱乃康-吴中区学前知识系统化教学

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为适应现代化高科技发展的要求，围绕幼儿园管理、安全、教学、环境等方面，构建以智慧为基础的现代信息化幼儿园体系。

以“服务于人”为核心理念，从**层设计入手，切实实现信息技术与教育教学深度融合，构建符合未来发展的智慧幼儿园服务体系；通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”的教学理念，构建符合未来发展需求的智慧幼儿园服务体系；通过“一个平台，多端应用、多数据”等教育教学行为的充分赋能。

依托新一代信息基础设施，构建完善的多元网络、云计算平台、物联传感设备

构建智慧幼儿园综合管理平台，实现幼儿园物联接入与数据服务的统一，为应用提供通用性支持

提高幼儿园智慧应用水平，主要从幼儿园园务管理、智慧接送、智慧教学、智慧保育、智慧环境、智慧安防、智慧访问、大数据分析等方面进行应用扩展。

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幼稚园教育的对象是学前儿童，在0-6岁这一年龄阶段，模仿能力强，兴趣广泛，思维处于具体形象思维阶段，对较为抽象的事物还难以大量接受，与其他教学手段相比，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能满足幼儿在这方面的要求。多媒体集图·文·声·像为一体，其优点是能够化静为动，化虚为实，化抽象为象。如今许多幼儿园将科技产品融入幼儿园，科技带动幼儿园**建设，为满足这一需求，幼儿园全园提供智能多媒体教室，以科技带动教育。

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智能化多媒体一体机优势1.哲学家曾经提出过“人欲善其事，必先利其器”。所谓匠人要把工作做好，****让工具锋利。本机功能与多媒体一体机相同，除了可解决传统教学内容外，还可支持课程内容手写演示·绘图等功能。在教学方面，可以使抽象的教学内容变得形象逼真，易于为每个幼儿所接受。触摸式多功能教学一体机有以下6个特点：帮助孩子解决学习上的困难，让孩子树立学习的自信。创设动态情境，激发幼儿学习的兴趣。3.培养幼儿语言组织概括能力和语言表达能力。四、培养幼儿的模仿能力和表达能力。培养孩子对单词的理解能力，加深对单词的记忆。6.开发幼儿想象力和创造力。

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智能化多媒体一体机优点：2.在课堂教学中，相互协作、相互促进的教学模式，能使幼儿增强学习动力，调动其学习积极性，从而提高教学效果.互动式教学的一个重要特点就是参与式教学，它强调师生之间的双向交流，学前知识系统化教学价格，充分调动双方的积极性和能动性，活跃教学效果，达到教与学的佳效益。一套教具激发幼儿学习兴趣该软件包与学习材料配合使用，提供内容丰富.形式多样的教学资源，结合电脑电视触摸式一体机的强大功能，通过人机交互，使教师的教学手段更加灵活，和幼儿的交流更加直观，学习过程更加生动活泼，儿童学习游戏更是一种自主性学习，同时也是一种自发学习，幼儿自主发展的功能和作用。教具包，目标明确，科学有效包板设置科学合理，主题鲜明，目标明确。系统软件包括准备活动、主题故事、单词乐园、画画、听说乐园等五个模块，兼顾幼儿看、听、读、说、玩、写六个方面的动态乐园，让幼儿开心学习。

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本发明提供一种智能教学机器人，其特征是：包括一身体；所述身体及头部，头部设置于机身上部，头部可转动；该身体包括控制系统、行走系统、展示系统、语音播放系统及输入系统，该行走系统包括连接控制系统的滚轮，所述展示系统包括连接控制系统的触控显示屏，所述显示系统包括连接控制系统的播放器，所述输入系统包括用于连接控制系统的音频输入模块；所述滚轮设置于机身底部，所述触控显示屏设置于头部，所述触摸屏设置于头部，所述输入系统包括连接控制系统的音频输入模块。

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一种智慧校园安全管理智能门禁装置，包括闸机座、*二闸机座及闸及*二闸门；闸机座**部安装有球型摄像机，闸机座上设有一个倾斜台，吴中区学前知识系统化教学，另一个位于该闸机座的两端分别设有倾斜台、*二闸机座及闸闸机座的侧壁及闸闸机座上设有一个倾斜台，另一闸机座**部设有一个导流板。本发明通过在闸机通道内设置两道门，配有多种身份识别仪器，能地识别学生和家长的信息，通过增加麦克风和扬声器，在放学时通过家长喊话签到方式引导学生与家长进行身份验证，从而地识别。

当前，随着校园安全管理力度的不断加强，作为安全**的重要一环，校园门禁越来越受到重视，特别是幼儿园的门禁管理，因幼儿自身保护能力较弱，需要更完善的安全**体系。因此，许多幼儿园门口都设置了闸机通道，儿童出入园需要贴卡验证，标准化学前知识系统化教学，而目前幼儿园使用的闸机通道一般只有磁卡验证功能，不能确定幼儿是否为幼儿贴卡，且家长无法确定其是否为幼儿贴卡，尤其是在幼儿园离开幼儿园时，由于秩序混乱，很*出现错领、冒领等现象，无法确定儿童是否为幼儿贴卡。如何为校园安全提供一个更安全、的智能门禁设备，是该领域技术人员急需解决的问题。